Motivos para estudiar el TDAH

Soy Beatriz Rada, profesora de Filosofía en un instituto de educación secundaria. Después de varios años dedicándome a la docencia, mis motivos para formarme en relación al TDAH son claros: conocer la diversidad del alumnado en nuestras aulas posibilita una enseñanza de calidad, en todos los sentidos posibles. Además, y mostrándome un tanto escéptica por lo que a la existencia de este trastorno se refiere, quiero investigar acerca de la causa de determinadas patologías en relación con el contexto sociocultural en el que se desarrollan. En este sentido, el primer planteamiento al que me gustaría responder sería el siguiente: Qué es más determinante, ¿el componente genético o el social?